管理会计师协会教学案例
作 者：瑞夫·劳森（Raef Lawson）
出版社：经济科学出版社 ISBN： 978-7-5141-3976-1
出版日期：2014-04-17
装 帧： 开 本：
采用案例研究教学方法，学员需要分析和讨论现实生活中的实例，这些实例涉及有关组织所面临的决策、症结及问题等事项。案例研究教学方法与传统的教学方法完全不同，在传统课堂上，学员参与分析与讨论的机会少之又少，而案例教学方法则要求学员积极参与课堂讨论。
如果学员过去接受的是传统教学方法，现在就会认识到这种学习方法必须加以改变。一则案例研究不仅仅是一道问题。一道问题只有一个正确答案，而一则案例研究往往没有独一无二的正确答案。决策者在面临案例研究所描述的情形下，通常可以在多种备选的做法中选取一种，而这些备选做法都有理有据。
案例研究会提供详细而有趣的信息，来对企业的实际情况展开说明，这会大大增加了学员学习案例所涉及概念的兴趣。案例所述的实例都涵盖了某些管理上的理论概念，因而也能加深学员对管理理论的理解。
采用案例教学的好处还不止这些。通过学习案例的分析方法和在课堂上的演示方法，学员所掌握的技能就会得以提升，这些技能对于学员未来作为商界专业人士的生涯是极为重要的。案例研究方法能提高学员针对具体症结而提出恰当问题的能力，也能提升学员针对具体情形而识别和把握症结所在的能力（而不只是提出一些抽象的问题）。案例研究反映了现实生活中管理决策的实际情况，在现实生活中管理决策往往是建立在不充分的信息基础之上。案例研究将要告诉学员管理决策伴有模糊性和复杂性。案例研究还能使学员获得管理工作的整体视野，因而做出管理决策往往需要把各种理论和概念综合起来，而这些理论和概念又来源于营销和制造等不同的职能领域。
在本辑案例中，我加入了一则案例的教案，其目的是让使用这些案例教学的教员们了解这一教案资源。所有这些案例的教案在IMA的网站上对IMA教师会员开放。
提供教案的目的不仅仅在于简单地给出案例的“正确”答案。除了建议解决案例的方法，一则好的教案传达了作者使用案例的经验，即：建议学习案例材料的其他可供选择的方法、讨论如何根据案例所使用的课程修改案例、提供案例（如果是一则“现实生活”中的实例）中公司实际采取的行动的信息，以及可能提供其他一些参考资源。......
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